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最好的家校关系是:家长支持老师,老师支持孩子

真正美好的关系

是相互支持的

最美好的家校关系是

家长支持老师

老师支持孩子

1

父母的态度

影响着孩子的成长

很多人都被网上的一部短片感动过,影响过。

小女孩平时一直陪妈妈在菜市场卖菜,由于隔壁铺子的豆芽卖得好,小女孩问妈妈:“我们可以种来卖吗?”

妈妈的回答是:“我们试试。”

由于缺乏种植的经验,在第一次试水后,豆芽全部枯死,但即使如此,妈妈仍然满脸笑意地说:“没关系,我们再试试。”

于是,妈妈找来了种植豆芽的书,按照书中的方法跟女儿再次尝试,结果发现还是失败了。

当她们积极研究问题、再次尝试时,小女孩担心地再问:“它会成功吗?”妈妈仍然是那句话:“我们试试!”

豆芽终于长了出来,母女俩兴奋不已。更重要的是,这个小女孩长大后,获得了奖学金,目前在瑞典做研究工作。

我们在看这个视频的时候,都会感慨,对于孩子来说,父母的言传身教何其重要。

如果这位妈妈有任何的不耐烦,或者她经常会对自己的人生感到没有希望,那她可能从一开始连女儿种豆芽的提议都不会去满足。

如果这位妈妈只是让女儿自己去探索,也许这么小的孩子就可能因为经受不起失败而早早放弃这个实验。

“我们试试。”多么平凡的一句话,但充满了魔力。这四个字告诉孩子:我们要对未知保持希望,并为此勇于尝试。

每个人自从出生后,就一直被父母的态度在影响着成长。

我们每个人其实都是借由认识这个世界来认识自己的,而父母就是最初帮助我们认识这个世界的人。

我们从父母的言语里得到的是允许,我们就敢再往前迈一步;

我们在父母的眼神里看到的是恐惧,我们就永远躲在他们身后;

我们从父母的行为里看到的是不满,我们也就学会了看不惯整个世界。

那么,对于学校教育也是一样的,如果父母不尊重老师,孩子还会尊重老师,尊重学校的规章制度,共同成长吗?

2

家长支持老师

就是支持自己的孩子

教育家多湖辉分享过一个故事:

一位植物学家的儿子拿着一株不知名的小草请教老师,但老师不认识。

于是,老师和颜悦色地对他说:“你的父亲是一位著名的植物学家,不妨去请教他,老师也想知道小草的秘密。”

第二天,孩子又来找老师:“爸爸说了,他也不知道小草的名称。他还说,老师您一定知道,只是一时忘记了。”

说完,孩子还顺手把爸爸写的一封信交给了老师。

老师打开信,上面详细地写明了小草的名称和特性,最后还附着一句话:希望这个问题由老师回答,想必更为妥当。

这位家长的做法非常高明,他降低自己的身份,支持老师,帮助老师塑造在孩子心目中的形象,其实这也是支持自己的孩子!

上海的校长妈妈祝郁也分享过类似的经历。

她的女儿四年级的时候非常调皮,总是闯祸,结果到了期末,老师给出的五行评语中没有一句对孩子的肯定。

女儿非常伤心,回到家饭也不吃,哭着问她:“妈妈,我是不是真的很差呀?”

那天晚上,祝妈妈失眠了,老师的评语就连当了14年班主任的她看了也终生难忘。

她知道受批评的女儿自信受到了打击,甚至已经开始怀疑自己了!

但她又想到自己是一位中学校长,曾经无数次在讲台上分享:“家长一定要支持老师!学校是孩子每天都要去的地方,家长本事再大也不可能代替老师。”

这次到了自己身上,应该怎么办?

她连夜写了一封信,这封信不是写给老师,而是写给自己的女儿:

孩子,你见过磨刀吗?

把刀放在磨刀石上磨,刀一定很疼,可是他没有发出一点声音,因为他知道只有经过这样的磨砺,他才能变成一把好刀、快刀。

你想变成这样一把好刀吗?那就要经历磨砺!

你睡觉之后,妈妈已经和老师通过电话了,老师说,今天的评语就是把磨刀石,就是要让你去接受反复的磨砺。

当你把评语上的缺点改正之后,你就会是一把举世无双的宝刀了。

后来,她又和女儿谈了很多,帮她重新塑造了对自己的认识,女儿还给自己写了很多中允的“评语”。

祝妈妈说,这件事到今天她还是非常后怕,孩子不会从她不喜欢的老师那里学到任何东西,如果当时不是用这样的方式来处理,结果会怎么样?

她常常用这个故事来鼓励老师要多几把衡量孩子的尺子,让孩子感觉到成功。

她也会用这个故事提醒家长,老师不会故意批评孩子,遇到问题家长可以私下和老师沟通,但在孩子面前一定要支持老师,这是上策!

一个善良、宽容的孩子就是这样教育出来的。老师也是普普通通的人,对于教师的不完美,家长在孩子面前选择了包容和支持。

这种做法就是最好的教育:家长支持老师,老师也发自内心的支持孩子,让孩子更健康地成长。

3

父母应该给予

老师和孩子怎样的支持

对待孩子:

我们可以借由孩子的眼光去重新看待这个世界,让他自己有更多的好奇去探索对一件事情的看法、一样东西的用处、甚至一朵花开的样子。

● 在平时的生活中,小心呵护孩子的好奇心。

孩子只有有了希望,才会有成长的目标,也才能在他的人生经历中再去学习后面的功课,而不是总是认为自己的未来什么都不可能。

● 跟孩子对话时,多问几句:“为什么?”也许你会得到与你预想完全不同的答案。

孩子的世界单纯无比,别用我们成人的想法去“换位思考”。

● 如果可以的话,建议你可以亲自陪孩子去看看这个世界。

在这个看世界的过程中,我们允许孩子以他自己的眼光来看,而不急着说出自己的想法,也许他的视角会给你带来无限的惊奇。

我们能陪着孩子走得足够远,孩子才有力量走得更远。

● 教会孩子尊重老师,一起参与进孩子学习的世界。

老师和父母的关系是相辅相成的,父母是孩子认识世界的第一步,而老师在孩子学习与成长过程中起到的教育作用必不可少。父母和老师都应该积极和孩子参与到学习的世界中,一起成长。

对待老师,需要明白:

● 老师是教育者,不是保姆。

“孩子我交给您了,你就该说说,该骂骂,我们都交给您了。”这句话是家长最爱说,但是老师却往往不爱听。这句话看似是客套,但是话语中更有点推卸责任的意思。教师关心学生不等同于“母爱”,希望教师把学生当作自己的孩子,是对教育的误解。

● 处理问题要通情达理。

如果孩子在学校发生的事,让家长很在意。家长的心情可以理解,但也要把事情的真相了解清楚,不能“见了风就是雨”。换个角度思考,自己的情绪会好多了。如果对事情处理仍然不满意,可以向学校提出疑虑,但在所有事情当中最最重要的一点是:

绝对别在孩子面前说老师的不是。如果孩子知道家长不尊重老师,他们也同样不会尊重,这对孩子的成长没有任何好处。

来源 | 教师营、海安中学

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